Introduction
La créativité est une compétence essentielle à développer chez les enfants. Elle leur permet de résoudre des problèmes, de penser de manière critique et de s'exprimer de manière originale. Cependant, il existe certains types d'activités artistiques qui peuvent nuire à la créativité des enfants.
Les cahiers à colorier, les stencils et les modèles à reproduire sont des exemples de ces activités. Ces activités tendent à limiter l'expression de l'enfant en lui imposant des formes et des couleurs prédéfinies. Elles peuvent également décourager l'enfant qui se compare à ses pairs et se sent incapable de reproduire le modèle.
Dans cet article, nous examinerons les raisons pour lesquelles les cahiers à colorier, les stencils et les modèles à reproduire peuvent nuire à la créativité des enfants. Nous proposerons également des alternatives plus créatives et stimulantes.
La créativité des enfants
La créativité est une capacité humaine qui permet de générer de nouvelles idées, de trouver des solutions originales à des problèmes et d'exprimer son individualité. Elle est essentielle au développement de l'enfant car elle lui permet de :
- Résoudre des problèmes de manière innovante
- Penser de manière critique
- S'exprimer de manière originale
- Développer sa confiance en soi
- S'adapter au changement
Les cahiers à colorier, les stencils et les modèles à reproduire
Les cahiers à colorier, les stencils et les modèles à reproduire sont des activités artistiques populaires auprès des enfants. Ils sont souvent proposés comme une façon de développer la créativité des enfants.
Cependant, ces activités peuvent avoir des effets négatifs potentiels sur la créativité des enfants. En effet, elles tendent à limiter l'expression de l'enfant en lui imposant des formes et des couleurs prédéfinies. Elles peuvent également décourager l'enfant qui se compare à ses pairs et se sent incapable de reproduire le modèle.
Les effets négatifs des cahiers à colorier, des stencils et des modèles à reproduire
Limitation de l'expression
Les cahiers à colorier, les stencils et les modèles à reproduire imposent des formes et des couleurs prédéfinies à l'enfant. Cela empêche l'enfant d'exprimer sa propre vision du monde et sa créativité.
Par exemple, un enfant qui colorie un chien dans un cahier à colorier doit se conformer à la forme prédéfinie du chien. Il ne peut pas changer la forme ou la taille du chien, ni ajouter ou supprimer des détails. Cela limite sa capacité à exprimer sa propre vision d'un chien.
Découragement
Lorsque l'enfant est incapable de reproduire le modèle, il peut se sentir incapable ou frustré. Cela peut le décourager de continuer à dessiner ou à peindre.
Par exemple, un enfant qui essaie de reproduire un modèle de fleur dans un livre peut se sentir déçu s'il n'est pas capable de reproduire exactement les mêmes formes et couleurs. Cela peut le décourager de continuer à dessiner des fleurs.
Favorisation du conformisme
Les cahiers à colorier, les stencils et les modèles à reproduire suggèrent que les formes et les couleurs "correctes" sont prédéfinies. Cela peut encourager l'enfant à suivre le troupeau et à éviter d'être original.
Par exemple, lorsqu'un enfant voit que tous les autres enfants colorient leur chien de la même couleur, il peut se sentir obligé de faire de même. Cela peut l'empêcher d'exprimer son individualité et son style artistique.
Alternatives plus créatives
Il existe de nombreuses façons de favoriser la créativité des enfants sans utiliser de cahiers à colorier, de stencils ou de modèles à reproduire. Voici quelques suggestions :
- Offrez à l'enfant une variété de matériaux et d'outils artistiques. Cela lui permettra d'explorer différentes techniques et d'exprimer sa créativité de différentes manières.
- Laissez l'enfant choisir ses propres sujets et couleurs. Cela lui permettra d'exprimer sa propre vision du monde et sa créativité.
- Prenez le temps d'encourager l'enfant et de lui faire des commentaires positifs. Cela l'aidera à développer sa confiance en soi et à continuer à s'exprimer artistiquement.
Voici quelques exemples d'activités artistiques créatives que vous pouvez proposer à vos enfants :
- Dessiner ou peindre à partir de l'imagination
- Créer des collages
- Faire de la sculpture
- Faire un spectacle de marionnettes
- Écrire une histoire ou un poème
- Composer une chanson
- Jouer une pièce de théâtre
- Concevoir un nouveau jouet ou un nouveau jeu
- Construire une cabane ou un parcours d'obstacles
- Faire une promenade dans la nature et collecter des feuilles, des fleurs ou des pierres
- Fabriquer une mangeoire ou un nichoir pour les oiseaux
- Planter un jardin
- Prendre un cours de poterie
Ce ne sont que quelques idées pour vous lancer. L'essentiel est de donner à votre enfant une variété d'occasions d'exprimer sa créativité. Plus il expérimente et explore, plus il deviendra créatif.
Conclusion
La créativité des enfants est un cadeau précieux. Il est important de cultiver ce don et d'aider les enfants à développer leur créativité de manière saine et positive. En évitant les cahiers à colorier, les pochoirs et les modèles à reproduire, et en offrant aux enfants une variété d'activités créatives, nous pouvons les aider à devenir des individus plus expressifs, innovants et confiants.
Conseils pour les parents
- Ne comparez pas les œuvres d'art de votre enfant à celles des autres. Chaque œuvre d'art d'enfant est unique et spéciale.
- Encouragez votre enfant à expérimenter différents matériaux et techniques.
- N'ayez pas peur de vous salir. L'art est fait pour être apprécié !
- Louez la créativité de votre enfant, même si elle n'est pas parfaite.
- Faites de l'art une partie de la vie de votre famille. Réservez du temps chaque jour pour des activités artistiques.
En suivant ces conseils, vous pouvez aider votre enfant à développer sa créativité et à profiter des nombreux avantages qu'elle a à offrir.
Source :
Michèle Lacasse et Céline L. Martel, Cahier de notes de cours : Les attitudes, les approches
pédagogiques et les formes d’intervention favorisant le développement de la créativité
chez l’enfant. Cours Expression plastique, Cégep de Ste-Foy, 322-321 — SF, 2016.
Ghislaine Grand, Plaisirs et découvertes, Éditions Modulo, Montréal, 2011.
Thème : Un environnement qui soutient l’apprentissage actif et le développement global de l’enfant
